私たちは、建築、プロダクト、広告、Web、ファッション、教育など様々な「モノコトヒト」のデザインに関わる建築家やデザイナーの集団です。
「モノ/コト/ヒト」をつくる力というのは、自ら課題を発見し創造的に問題を解決する、柔らかな「理性や感性」を指すのだと考えています。私たち自身の理性と感性を育んでくれたのが「デザイン」でした。その力を幼児・児童教育の現場や、子どもたちをとりまくコミュニティの創生に役立てたいと考えて始めたのが、「コドモチョウナイカイ」という子ども向けのデザイン・ワークショップです。

【コドモチョウナイカイとは？】
コドモチョウナイカイとは、子どもたちが「コドモチョウナイカイ」と称するデザインチームを組んで、共に遊び学びあいながら、まちを元気する「おまつり」をつくりあげる、ワークショップのプログラムです。

【なぜ、デザインなの？】
「デザイン」の持つ教育力に着目しました。様々な尺度・角度で物事を観察し分析し「思考する力」、思考を立体的に組み立てる「企画する力」、思考を可視化し伝える「表現する力」、課題を発見しクリエイティブに「問題を解決する力」、そして多様な個性と「協働する力」。これからを生きぬく子どもたちにとって必要とされる力は、「デザイン」によって育むことができると考えています。

【なぜ、おまつりのデザイン？】
子どもたちのデザイン活動を、おまつりという社会活動につなげるストーリーにこだわって、プログラムを編成しています。
デザインと言うと、感性や美意識の問題と捉える人が少なくはありません。しかし、デザインの本質は、様々な問題や不自由さを解決しながら、社会や生活を豊かで、楽しくする事にあります。
「おまつり」は形のあるものではありません。しかし、まちを元気にしたり、人々を結びつけたりする力があります。
おまつりをデザインした子どもたちは、おまつりを楽しむたくさんの子どもたちや家族、地域の人たちを目の当たりにします。また、自分たちの活動に寄り添い、温かく見守るたくさんの大人と触れ合います。コドモチョウナイカイプログラムにおける「おまつり」は、子どもたちの成功体験や社会参加の場なのです。

私たちの活動の主旨に賛同して、幼児・児童教育の専門家や科学や音楽など多分野の専門家も参画して下さっています。ワークショップをデザインする現場が、子どもの「教育環境」を真摯に考える大人たちの協働のプラットフォームとしても機能しはじめました。文化・芸術・教育・科学、多様な分野の共同知として、教育環境を育むファームのような場所が生まれつつあります。

代表

しきち かおり