講演会の概要は下のとおり。

＜サルタックの活動＞

・ネパールの公立学校の子どもを対象に、音読、読書を推進。すべての学びの基礎となるリテラシーを身に付けてもらうことを目指す。

・エビデンスに基づいた教育支援ができるよう研究・調査も手がける。

・新型コロナで休校が続くなか、子どもたちの学びが止まらないよう、ネパール政府と協働して教材を制作。オンライン学習へのアクセスをもたない子どもに配る。

＜ネパールの教育状況＞

・ネパールでは15歳の子どもの9割程度は学校に通っている。

・7～14歳の子どもがどれだけリテラシーとニュウメラシ―を身に付けているかをみると、最富裕層の子どもですら半数以下。

・留年率も高い。教育システムへの負担は大きい。

＜③教育分野の国際協力の潮流＞

・教育へのアクセスに注目が集まった半面、学びの質が見過ごされてきた。この結果、途上国では小学校を卒業しても、およそ半数は十分に読み書きできない。「学びの貧困」が問題に。

・経済発展の観点からも大問題。大事なのは、国の経済成長と相関があるのは、どれだけの期間学校へ通ったかではなく、どれだけ学んだか。