教育・学習支援

昭和２２年豊野茨塾創立。戦後の混乱期、豊かな心の育成を願い私塾を開設。昭和２９年豊野家政女学校と改称。教科、課程を改める。昭和３８年豊野高等家政女学校と改称する。豊かな母性像の育成を目指して教育課程を編成し実践教育を主とした指導を行う。昭和４６年初代校長倉石義次退任、二代校長山岸一郎就任する。昭和５１年長野県知事より家政科高等課程の認可を受け、校名を豊野女子高等専修学校と改める。昭和５６年長野県知事より家政科専門課程の認可を受け、校名を豊野女子専門学校と改め、従来の高等課程とともに、後期中等教育の上に高等教育への段階に移行した。昭和６０年本校の高等課程に文部大臣より「大学入学資格付与」の指定を受ける。昭和６１年長野県知事より学校法人豊野女子学園の認可を受ける。平成２年山岸一郎校長「勲六等単光旭日章」を叙勲する。
平成１０年文部省告示第１７９号より「専門士」の称号が付与される。平成２１年長野県教育委員会より技能教育施設の指定を受ける。平成２１年つくば松実高等学校との技能連携により通信教育を取り入れ、幅広い教育の一層の充実に努める。平成２４年校名を豊野高等専修学校、男女共学にし生活総合学科を設置する。山岸建文校長就任する。教育課題としての不登校傾向の生徒への対応に力を入れ、社会性育成プログラムの研究と実践に取り組む。

「本校ならではの柔軟な教育課程を編成し、生徒の興味関心にあった学びや活動を展開し個々の可能性を伸ばす」
【令和２年度のキーワード】―可能性への挑戦―
①本校の特色
・少人数学習
・実態に即した教育課程の編成
・カウンセリング体制の充実
②基礎学力の定着をめざす一般科目
・教科学習では、「学び直し」による基礎学力の定着を図ることを重点にしています。
・生徒同士の気づきやグループ学習による学び合いの場を工夫しています。
・キャリア教育として、１年は「ＳＳＴ」２年は「ガイダンス」３年は「マナー」の授業を設定し、コミュニケーション能力の向上、進路の実現に向けての学習を行っています。
・総合的な探求の時間では、自分に適した職業を見つけたり、将来への展望を持つことをねらいとして、地域の企業家や卒業生を招いて座談会などを行っています。
③生徒の興味や関心を伸ばす専門科目
・開校以来受け継がれている「ものづくりは人づくり」の心を、「和裁」「洋裁」「美術」「情報」「介護」の５つの専門科目で常に大事にしています。
・「介護」は、令和２年より１年次から選択できるようになり、これまでの介護職員初任者研修の資格取得に加えて、介護職員実務者研修の資格の取得が可能になりました。
・「和裁」「洋裁」「情報」では、各種検定の取得に積極的に挑戦し、多くの資格を取得しています。
・「美術」では、北信地区高校美術展に出品したり、校内ギャラリー展を開催するなど、より多くの人たちに作品を見ていただけるように工夫しています。
④人と繋がるボランティア活動
・「地域貢献」を合言葉に、様々なボランティア活動に取り組んでいます。
・令和元年度１０月の台風１９号により地元豊野地区も甚大な被害を受けたが、その際、日ごろお世話になっている地域の方々へ恩返しがしたいという生徒たちの思いから、ボランティア委員会を立ち上げた。
・水害による泥の片づけや清掃、避難所の炊き出しへの手伝い、避難所生活を強いられている小学生との遊びによる交流など、意欲的に活動している。
⑤生徒が主体の生徒会活動
・令和元年度の生徒会は「校則」の見直しに取り組んだ。「もっと実態に即した校則にしたい」「自分たちの生活は自分たちで改善したい」という思いから、生徒総会、アンケート、臨時の生徒集会などを繰り返し、新校則を制定した。
・本校最大の行事である「いばら祭」は、伝統を受け継ぎながら、新たな出し物や食堂などの運営方法をその都度工夫し、来校者も５００名を超えるなど、成長を続けている。
⑥充実のカウンセリング体制
・令和２年度の常勤のカウンセラーが１名、週に１日来校するカウンセラーが２名（火・木）、さらにカウンセラーの資格を持つ常勤職員が２名と、多い時でカウンセラーが５人体制で、生徒や保護者、時には職員の相談にタイムリーに応じることができている。
⑦個々のニーズに応じた進路指導
・令和２年度、３年間を見通した進路指導計画および「進路指導の手引き」の完成予定。
・本校が今、めざしているのが、これまでの夏季休業中に実施してきた数日のインターンシップから、２週間以上の「長期インターンシップ」の実現である。様々な課題もあるが、実現をめざして関係機関と調整している。

令和２年度当初の準備職員会にて、これから本校がめざしたい方向をプロジェクト「ＮＥＸＴ５」（５カ年計画）として示し、全職員で共有した。この「ＮＥＸＴ５」が実践目標としているのが以下の５点である。
①生徒自らが総合的な探求の時間をプロデュースできる環境づくり
②生徒の個性が発揮されるいばら祭の充実
③就職・進学などのさらなる保障
④長期インターンシップの実現
⑤私学助成金の増額
「ＮＥＸＴ５」の実現は、生徒の自立に向けて大きな一助となるに違いない。実現に向けては様々な課題や壁が経ち図るだろうが、職員が同じ方向を向き、互いの思いや考えを出しあい、修正すべきところは修正し、決断すべきところは大胆に決断しながら、推進していきたい。

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豊野高等専修学校【高等課程】パンフレット