教育・学習支援

2019年の主な活動実績
2019年6月1日（土）不登校相談会
2019年6月23日（日）神奈川子ども未来ファンド助成贈呈式・報告会

これまでの活動実績記録
https://occhijuku.weebly.com/124521250512531124881253927963212053535237682.html

会則より抜粋
３．性格・特色
（１）この「塾」は“困っている子ども”への支援活動を行う。
困っている子どもとは
　　ａ）学校に行けなくて困っている（不登校など）
　　　　ｂ）日本語が解らずに困っている（外国につながる子どもたち）
　　　　ｃ）学習修得がうまくゆかずに困っている（学習遅滞など）
（２）この「塾」の活動はボランティアの学生・その他のボランティアで行われる。
　　　但し、年齢不問（何歳でもＯＫ）
　　　　　この「塾」の設立主旨・目的に賛同し、
「自分が出来ることを」「自分の出来るときに」活動できるボランティアによって構成・運営される。
　　　　　参加可能な曜日を事前に登録し、原則その曜日を担当する。
（３）活動の特色
　　　ａ）「今日はなにをする？」から始まる　｛授業計画等カリキュラムは無い｝
　　　　“強制”はなく、あくまでも“本人の意志”や、その日の“本人の気分”を尊重する。
　　　　　その日、学習する気がなくても、「塾に行きたい！」という気持ちを大切にしたい。
　　　ｂ）学習支援活動を中心としておこなうが、来塾する子どもたちは人間関係やコミュニケーションが
不得手な子が多いことを考慮し、“おしゃべり”や“ゲーム”等も大切な活動としたい。

c）居場所
誰からも“否定”されない、誰からも“攻撃”されない。
「“そのままの自分でいいんだ！”と認められる場」であり、子どもたちにとって安全で、
居心地のよい時間・空間でありたい。
彼らにとって存在や考え方を“否定”されないことが一番重要な点である。
なぜなら“自己肯定感”を育み、“自信”を、そして“笑顔”を取り戻す為に。
又、それは支援される側ばかりでなく、支援する側（ボランティア・スタッフ）に
とっても同じである。

なし

無