【受験生の第一志望校合格率99％を実現】
子どもたちが勉強に対して積極的に取り組み成長しています。
「勉強が楽しくなった」66％
「勉強に対する自信がついた」74％
「学校の勉強が分かるようになった」95％
「勉強でコラボ・スクールの自習室を使う」76％
「コラボ・スクールを後輩にもすすめたい」77％

【多くの保護者の皆さまが「子どもにとって良い機会」と実感】
半数以上の保護者の皆さまが、「コラボ・スクールに通うことで子どもの学力が向上した」と実感いただいています。
さらに全国からさまざまな大人たちが「被災地の子どもたちのために」と集まり、学習の機会のみならず、身近な先輩・大人として接しており、このような機会も子どもたちにとって有益であると、評価をいただいています。

保護者の皆さまも子どもたちの前向きな変化を実感しています。
「子どもたちの学力が向上した」57％
「子どもたちが勉強に対して前向きになった」53％
「先生や学習サポーターは親身に指導してくれる」84％
「子どもがさまざまな大人と接することができてよかった」84％
「コラボ・スクールをほかの家庭にもすすめたい」66％

【震災の記憶を風化させないために、自分たちにできることを】
震災後、子どもたちを取り巻く環境も常に変化し続けています。「風化が怖い」そのように感じる子どもたちは、通常の学習とは別に、震災の記憶を伝承するため、町の復興のため、自ら主体的に課題を解決する「プロジェクト型学習」に取り組んでいます。

地域と共に歩むコラボ・スクール大槌臨学舎

・震災直後の2011年12月に開校し、これまで1,000名以上の小・中・高校生に学びを提供

・当初から仮設住宅に住む子どもたちの心のケア、居場所づくりを重視

・現在は、町が震災前から抱えてきた下記の課題の改善を目指し、以下のような取り組みを実施

（１）自己肯定感・自己効力感が低く、新しいことにチャレンジする意欲が薄い

学習を通した自己肯定感・自己効力感の向上を目指し、年間のべ２万人の小・中学生に学習機会を提供。1年間授業を受けた子どものうち「私は価値のある人間だと思う」と答えた割合は47%から69%に、「私は人並みの能力がある」と答えた子どもも40%から72%に増加している。
また、学校内での学習支援や「大槌検定」の企画・実施、不登校支援の委託など、教育委員会や学校との協働度合いは他の沿岸市町村において類を見ない。

（２）家族・教師・友人といった身近な人々以外との交流の機会が少なく、将来の選択肢が限定的

この1年間で大学生などの若者を中心に50名以上のボランティアが活動し、様々なロールモデルと出会う場を提供している。保護者からも「勉強以上の大きな刺激」といった声を頂いている。

（３）高齢化や震災の影響から人口減少が加速しており、特に町を担う若者の流出が激しい

町内の高校生が町の課題を「自分ごと」として捉え、具体的に行動する「マイプロジェクト」の取り組みをサポート。町に対する愛着だけでなく、自分自身に何ができるかを考える当事者性を育む取り組みで、自分の町を自らの手で支えたいという思いから、高校から初めて慶應大学に進学した生徒もいる。

・教育委員会の委託で地域の教育関係団体同士の連携を作る部会の主催、地域コーディネーターの派遣など、行政と共に町の教育を下支え

・ICT教材の活用や不登校支援といった汎用性のある取り組みを地方の他拠点に展開し、東北から学びの先行事例を発信

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