設立の経緯

華道と心理学を融合したフラワー・サイコロジーを提唱し、花や華道を通して社会の課題解決、社会貢献を目指す団体です。私たちが結成されたのは、同志社大学でのフラワー・サイコロジー研究に関心を持つ人たち、フラワー・サイコロジーの理念に賛同する人たちが集まり、2009年に同志社大学に事務局を置いて発足しました。2012年からは、京都市右京区山之内に事務局を移し、花やいけばなをテーマにしたワークショップの展開、不登校やＤＶ支援といった家族が抱える問題の解決に取り組んでいます。


理事長浜崎英子の略歴：

華道と心理学を融合したフラワー・サイコロジーを提唱し、華道の社会貢献可能性を追求。
花を用いた認知症ケア、発達障害支援、心理カウンセリング、企業向けセミナー、親子教室、コミュニケーショントレーニング、ワークショップなどを各地で展開。

フラワー・サイコロジー研究所所長
NPO法人フラワー・サイコロジー協会理事長
Tutti Casaみんなの家ケア部門代表

同志社大学プロジェクト科目
2010年度「花で生きる力を高める」
2011年度「花で人をつなぐ」
2012年度「世界遺産をデザイン！」
2013年度「世界遺産をデザイン！」クラス担当
同志社大学実証に基づく心理トリートメント研究センター（WEST；Center for Wing of Empirically Supported Treatment）研究員
元同志社大学感情・ストレス・健康研究センター研究員
同志社大学心理学同窓会副会長

医療法人三幸会嘱託フラワー・サイコロジスト
森税理士事務所嘱託心理カウンセラー
株式会社キャビック嘱託フラワー・サイコロジスト
のぞみ発達クリニックフラワーセラピーアドバイザー
その他認知症ケアグループホーム等のスーパーヴァイズ

華道本能寺家元華務職
日本いけばな芸術協会特別会員

NPO法人日本カウンセリング普及協会認定アートセラピスト
NPO法人日本カウンセリング普及協会認定一級心理カウンセラー

花やいけばな、植物を通して社会に貢献している人々を集めたシンポジウムの開催。
花やいけばなのワークショップの展開。
花やいけばなを用いた、臨床、教育プログラムの実践ができる人材の資格認定。
花やいけばなを通した学生教育への協力。
等に2009年～2011年まで取り組んできました。
2012年1月からは、これまでの実績を地域社会に還元し、
より具体的な社会課題の解決に力を入れるため京都市右京区山之内（地下鉄東西線西大路御池駅近く）に事務局を移動し、
活動の場、Tutti Casaみんなの家というさまざまな人が集まれる居場所の運営に協力することとなりました。
この居場所では、
花やいけばなをはじめとして、癒しの専門家、支援の専門家、大学生が協働して、
不登校支援、ＤＶ支援等の家族が抱える問題の支援活動を行っています。

具体的な活動は、
私たちの理念、それは華道精神でもある、
「価値のない花や人はない。
一輪の花の命と個性を尊重し、
存在価値を認めていくことを通して、
人も同じであることに気づく。」
というものです。
この姿勢で、花の専門家だけでなく、アート専門家、ボディケア、美容家等、癒しや学びの専門家を加え、またそこに大学生も加わり、立場や世代の違う人々が連携しながら不登校の子どもたちや、ＤＶ被害者等、こどもや保護者が抱える問題の支援を行っています。

Tutti Casaみんなの家の支援の仕組みを各地に広げていきたい。
学生パートナーシップ事業「がくぱと」の活動を京都でまず定着させて、
全国に広げていきたい。

不登校支援については、不登校の現状はやや回復傾向にあるとはいえ、現在でも中学生では、クラスに一人の割合で学校に行けず、また行きづらいと感じている子どもたちの数は把握しきれない状況です。「がくぱと」の活動は、文科省が定める不登校の定義に当てはまらない調査データでは浮かび上がってこない、社会的排斥経験を味わっている子どもたちにも支援の手が届くようになり、新しい取り組みとして意義深いものになると考えています。
またこの取り組みは、学生の自律と豊かな人間関係形成、柔軟な思考力養成にもつながり、これからの日本を支える若い世代の人たちの人間力の向上に役立っていくと考えています。まさに、日本が今目指す共助社会づくりの一端を担った活動であると私どもは自負しています。

学生パートナーシップ事業部を法人内に学生が主体となり設けています。そのシステムを説明します。
活動としては、子どもたちの状態を考えて、4つの取り組みを考案しています。

①Tutti Casaみんなの家では、
癒しや学びの専門家、支援の専門家が個別対応、グループ対応の様々なプログラムを予約制で行っています。そのプログラムを子どもたちが受ける、または保護者の方が受けられるのに付き添ってくる。その際の子どもたちの不安や緊張を軽減するために「がくぱと」がパートナーとなり寄り添うという、個別対応の活動。
こちらは、学校に行けなくなってしまって、外出しにくくなり、お家にひきこもりがちな子どもたちに対応しやすいと考えています。

②学校には行ってるけれども、行きにくい、楽しくない。不登校だったけれども、外に出てみたい、いろんな人に出会ってみたいと思えるようになった。また、ちょっと多くの人の場に慣れてみたいという子どもたちには、
「がくぱと」がフリースペースを運営し、そちらで一緒に遊んだり、学んだりすることができます。

③3つ目は、中高生になると、フリースペースで遊ぶことだけでなく、自分の気持ちや考えを安心して自由に話せる場も必要ということで「がくぱと」と中高生がグループで自由に何でもしゃべりまくる。「がくぱとーく」の開催をしています。

④そして4つ目は、不登校の未然防止、予防的取り組みとして、イベントの開催を「がくぱと」が子どもたちに向けて行っています。このイベントには、不登校克服時の社会参加の機会にも活用していただけると考えています。

このように、不登校を乗り越えるプロセスの一つの局面だけを支えるのではなく、プロセスに応じて、「がくぱと」の存在を選んでいけるように考案されています。

学生との連携実績

・2010年度同志社大学プロジェクト科目「花で生きる力を高める」クラス学生と
「花トレ」教育プログラムを開発。フラワー・サイコロジー研究所にて引き継ぎ実践中
・2010年度同上「花で生きる力を高める」クラス学生と食べれる花を用いた「お花のババロア」
を共同開発、洋菓子店にて商品化

・2011年度同志社大学プロジェクト科目「花で人をつなぐ」クラス学生と考案した花や植物、華道精神を伝えるニュースレターの発行を実践中

・2012年度同志社大学プロジェクト科目「世界遺産をデザイン！」クラス学生と共に、
吉野山イメージカクテルの開発と商品化
吉野山の桜を守る人々のドキュメンタリーを作成
吉野山を広報するホームページリンクＱＲコード付きカードの作成

・2013年度同志社大学プロジェクト科目「世界遺産をデザイン！」クラス担当
吉野山の葛を使った洋菓子開発
吉野山の人々を紹介するふれあい冊子作成

・2013年2月より、学生Tutti Casa事業のプロジェクトを始動
不登校の子どもたちのパートナーになる。
不登校経験のある子どもたちが通う通信制高校との連携事業

無

なし

 

 

 

 

 

 

特になし