１９５３年（昭和２８年）戦後の貧しさの中にある子ども達を見て幼児教育の重要性を認めた宣教師ジョセフ・Ｇミーコ氏によって天童みくに幼稚園は設立された。
　当時３人の娘さんと住んでおられた村雲えまさんが幼稚園舎として自宅を提供してくださり、その年の６月６日に開園した。７０名の応募者の中から４０名のクラスをつくり、村雲さんの娘さん（小学校の先生をしていた）が、最初の教諭として園児の指導の先頭に立たれた。依頼６３年にわたって幼稚園教育が続けられて来ている。
　その後、１９５８年（昭和３３年）に天童市警察署旧庁舎を買い受け、そこに天童聖書バプテスト教会と幼稚園が移転し、同時に、幼稚園の設置者も宗教法人として認証された。
さらに、１９７７年（昭和５２年）２月２５日には、設置者を宗教法人から学校法人に変更・認可され今日に至っている。
　１９８５年（昭和６０年）、それまで徒歩や自家用車・乗り合いバスで通園していた園児たちに、「幼稚園の送迎バス」が導入され、幼稚園（天童市三日町）から遠距離に住む園児たちも容易に、安全に通園することが可能になった。このことによって、幼稚園の活動範囲は市街地から市内全域に広げることができた。最近では、市外からの問い合わせもあり、天童市近辺在住の方々の子育てや幼児教育の発展に貢献し続けている。
　１９７２年（昭和４７年）頃から「３年保育をしてほしい」と、願う親達が増え始め、子育て環境が著しく変わり始めた。家族形態が変化し、核家族化、共働き化、少子化が増加するに伴い、幼稚園教育も年少・中・長の３クラスの授業が可能になり、さらに保育園の需要も高まった。
　２０１４年（平成２４年）学校法人みくに学園に認可外の「シャローム保育園」を併設し、１歳児・２歳児の保育に力を入れ、定員１８名の小規模認可外保育園として、働くお母さん方の支援をしている。
　これまで２０００名ほどの卒園生がおり、その中からは、現天童市長が誕生したり、天童市を支える企業・商業・芸術文化など、各方面で活躍する人たちが誕生したりしていることは、実に感謝なことである。
　理事会を代表する理事長は代々、天童聖書バプテスト教会の牧師が当たり、献身的なキリストの愛の実践に努めている。現在は５代目である。

幼稚園は国の教育基本法と学校教育法による幼稚園教育要領に基づいて計画された「みくに幼稚園教育課程」によって実践している。

１、年間授業計画
　(１)年間授業日数２０２日、休業日は祝日と毎月の第２、第４土曜・日曜日
　(２)３学期制で週５日制（月の第１と第３土曜日は預かり保育あり）
　(３)長期休業は、年度始休業（4/1～4/9）　　 夏季休業（7/23～8/19）
　　　　　　　　年末年始休業（12/19～1/7）年度末休業(3/24～3/31)

２、２０１５年度日課表
　朝　８：００園児の登園バス出発　　　　　　　　　　　　　　　
　　　８：３０バス不使用の子は親子で登園、　　　　　　　　　　
　　　　　　　手洗い、うがい、着替え、学習の準備、自由遊び～　
　　１０：００学年別活動（３クラスに分かれて年齢に合わせた活動）
　　１２：００昼食準備、昼食、静かな遊び
　午後１：２０自由遊び、学年別活動、　　　　　　　　　　　　　　
　　　２：３０片づけ、身支度、終わりの会　　　　　　　　　　　
　　　３：００親子で降園、バスで降園　　　　　　　　　　　　　
　　　３：３０預かり保育始まり（預かりの先生による計画的保育）　　　　　　　　　　　　　
　　　６：３０預かり終了

３、年間の教育活動を見ると
　①季節にちなんだ行事として、節句、親子遠足、プール遊び、一泊合宿、サクランボ狩り、ぶどう狩り、運動会、体験旅行、栗拾い、落ち葉拾い、芋煮会、餅つき、クリスマス、ひな祭りなどを計画し、自然に親しんだり、日本の伝統や芸術文化に親しんだりして幼児なりの豊かな経験を積んでいる。
　②地域交流の行事として、介護施設や一人暮らしの方の訪問交流（年３回）、花の日訪問、みくに子ども祭り、郡役所資料館訪問（年２回）を通して、いろいろな人との交流を通して、どこでも誰とでも交わりができ、挨拶や話ができるように経験を積んでいる。
　③学校行事として、入園式、始業式、イースター、避難訓練（年４回）、健康診断
交通安全教室、創立記念日、祝児式、終業式、卒園式などを通して、園生活にメリハリがつき、やる気を育てる計画を立てて実践している。
　④保護者の研修として、新入園児保護者会、父母の会総会、クラス懇談会、父母研修会、保護者主催の誕生会（年６回）などを通して、園と保護者が一つになって子育てすることが子どもにとって、一番の健全な子育てになることを理解していただく大切な機会と考えている。
　⑤未就園児の集まりとして、ジョイジョイスマイルランド（毎月）を実施している。
１歳にならない子や就園前の子たちと園児が楽しく遊ぶ活動を通して、自分の子どもの将来像を描いてみたり、子育てについて展望してみたりする良い機会となっている。

４、今年度の特色として
　①体操、英語、音楽の各お兄さんにそれぞれ（年間１０回～２０回）の指導をお願いして、園児たちと一緒に遊びながら自分たちの教育力アップをねらっている。
　②これまで２時まで保育だったのを、午後３時まで保育時間として午後のプログラムを一コマ増やして保護者が日中の仕事をし易くした。
　③縦割り班での活動を日常化して指導している。３歳～５歳児を縦割りにしたクラス編成(２クラス)で過ごしている。このことによって園児同士の教え合いや学び合いが盛んに成されている。
　④一人暮らしの方や介護施設やデイサービスのお年寄りの方々との交流を年３回計画し、喜ばれている。
　⑤障がい児の入園を断らないようにしている。健常児との交流を大切にして統合教育を実施している。

５、他の団体との協働、協力など
　①市内中学校の「職場実習」や「交流学習」に協力をしている。
　②全国にある大学や短期大学からの教育実習生や卒業論文研修生を引き受け指導に当たっている。
　③県福祉人材センターからの保育士の実習生を引き受けている。

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