教育・学習支援

学校法人日本体育大学は、先覚者日高藤吉郎先生の手により「体育会」の名称をもって創立されたのが始まりである。当時の国内情勢は、明治維新による近代国家体制への移行期にあたり、諸制度の整備と国力の充実に全力が傾注されていた。教育の分野においても、学制の頒布、教育令の制定学校令の発布等により義務教育が普及し、知育・徳育・体育を3本柱に掲げていたが、体育は指導者の不足等によって知育・徳育に比して停滞する傾向にあった。このような状況下、日本の近代化から取り残されていた課題である体育に着目し、「国民体育の振興」を目標に掲げて設立されたのが「体育会」である。体育会は、翌25年6月「日本体育会」と改称された。
創立者日高藤吉郎先生は、栃木県佐野市の出身であるが、若くして軍人を志し、下士官として西南戦争に参加した。
この間、軍人にして体力のない者は戦場における激務に耐えないことを痛感するとともに、郷里の若者達が徴兵を忌避する状況を見て、軍隊退役後、先づ市ケ谷加賀町に成城学校を設立して軍人となる若者達の予備教育を開始した。
本校は、まもなく牛込区原町に移り、現在の成城高等学校となっている。
その後、日高先生は、体育は軍人に必要なだけでなく、全国民が強健な体力を保持しなければ国家の発展は望めないとの信念を持つに至り、「体育は富強の基也」との信念をもって私財を投じて体育会を創設した。

創立当時の本会の事業は、第1、第2体育場を設置して青少年の体育指導を行うとともに、体操練習所を開設して体操教員を養成するほか、諸学校の体操科教授の担当、体育普及のための運動会の開催、デモンストレーションの実施、機関誌「文武叢誌」の発行、講演会、幻燈会の開催及び水泳場、射撃場の開設など多彩にわたっていた。
体操練習所は既述の通り、体育指導者の養成機関であったが、生徒数は少なく、正規の受講生は毎期3名から4名位で、その大半は各地小学校で教鞭をとった。これにより体操練習所の社会的信用が高まった。
運動会は、各学校の生徒などを集めて練兵場を借りて行なわれた。また講演会と幻燈会は同時に行ない、成城学校や市内の会館等を借り、生徒や一般市民を対象に行なっていた。
ついでこれらの運営資金であるが、主として全国会員から納入された会費(入会金のみ)、生徒の納付金、宮内省からの御下賜金、東京相撲の寄付興業による収益などでまかなわれていた。
学校法人日本体育大学は、「体育は富強の基なり」を理念に掲げ、明治24(1891)年に創立されて以来、120有余年にわたって、常にわが国の体育・スポーツの振興と保健・体育指導者育成に主導的役割を果たすとともに、国内外の各種スポーツ大会においても多くの優秀な選手を養成・輩出してきました。
明治26(1893)年に体操練習所の開設に始まり、体操学校、体育専門学校、体育大学等へと変遷し、今日では、日本体育大学、日本体育大学荏原高等学校（旧日体荏原高等学校）、日体桜華高等学校（旧桜華女学院高等学校）、日本体育大学柏高等学校（旧柏日体高等学校）、浜松日体高等学校、桜華女学院中学校、浜松日体中学校、日体幼稚園、日体柔整専門学校にその理念が受け継がれております。現在は東京都世田谷区深沢7丁目1番1号を本拠地として私立学校経営を中心とした活動を行っております。

新たな「ミッション」「ビジョン」を具現化するために、その基本施策を以下の通り掲げている。
教育(人材育成)基盤の整備について、以下の6つの項目を再構築する。
①教育改革の推進
②「全学共通教育プログラム」(仮称)の構築(入学前教育、初年次教育の充実を含む)
③教育プログラムの質保証体制の強化(学修成果の点検・評価の再検証を含む)
④グローバル人材育成の強化(キャリア支援プログラムの充実を含む)
⑤入試制度の検証(受験者層の拡大を含む)
⑥学修環境の整備
研究基盤の整備について、以下の5つの項目を展開する。
①研究活動に関する指針・計画の再検証
②学内学術資産(人的・知的財産を含む)の積極的活用
③研究成果の集積・発信方法の改善
④若手研究者のキャリア形成支援
⑤総合スポーツ科学研究センターの改組(全学的な共同研究体制の構築を含む)
社会貢献基盤の整備について、以下の5つの項目を拡充する。
①社会貢献活動に関する計画・目標等の再検証
②各種スポーツイベントへの積極的参画
③国際貢献事業の推進(JICAボランティア活動を含む)
④学校法人日本体育大学が取り組む地方自治体との連携強化への協力
⑤産官学連携事業の強化
競技基盤(アスレティックデパートメント)の整備について、以下の6つの項目の充実を図る。
①2020東京大会への選手、役員・指導者派遣
②NASSを拠点とした競技力向上サポートの強化・充実(リスクマネジメントを含む)
③新たな強化費配分の枠組みの構築
④学生アスリートに対するデュアルキャリアプログラムの充実
⑤コーチングエクセレンスセンターを拠点とした指導者研修・職能開発の推進
⑥新たなスポーツの価値を創造する収益事業の推進

無