★設立以来の主な活動実績
当法人では設立以来、放課後等デイサービス・就労移行支援・就労継続支援B型・相談支援事業を行ってまいりました。

放課後等デイサービス事業では、預かりとしての機能だけでなく、療育としての役割を果たすため、休日にはダンス教室・お絵かき教室・習字教室・言語指導士の元、言葉の教室など、様々なイベントを開催しており、毎回キャンセル待ちが発生するほどの人気行事となっております。

就労移行・継続支援B型事業所では、作業支援としてパンの製作・販売、デニム等を使った日用品の作成・販売、名刺に点字加工を行う作業・資源物回収作業を行っております。
また、地域企業からもお声がけいただき、一部の障がい者が実際に企業へ行き軽作業をお手伝いさせていただくようになりました。
エリア創星会の理念のひとつである、「障がい者が社会の一員として地域の中に溶け込み、共存する社会の実現」が少しずつでき始めてまいりました。

★設立の経緯
私たちは、平成22年7月から、諏訪郡下諏訪町の医療機関内において、染色体異常のお子さんを持つ親御さんが気軽に集まって、情報交換をしたり、心配事を相談できるメンタルサポートなどのボランティアを行ってきました。この活動を通じて、障がい者支援の実際を学び、障がい者の働く場所、暮らす場所、相談する場所などの必要性を痛感してきました。
障がい者本人とそのご家族が経験するであろう、かなしい思い、みじめな思い、申し訳ない思い、将来への不安、そこからわずかでも光を、希望を感じ取ってもらいたい、そして「この子が大きくなったとき、私たちがいなくなっても、働きながら幸せに生きていくことができる社会をつくる」、それが私たちの共有する思いなのです。
その思いから、私たちは諏訪地方に、障がい者ご本人とそのご家族が安心して暮らすために必要な、より質の高い、公共性の高いサービスを提供するために、社会福祉法人の設立を決意しました。そしてこれに賛同いただける方の署名を募ったところ、5000名を超える方からの署名をいただきました。
私たちは、障がい者を国の子供と考え、人権を尊重し、みんなで知恵を出し合い、一人ひとりの個性にあった対応を心がけます。またエリアの名の下、地域の中に溶け込みノーマライゼーションを実践し、地域社会に貢献していきます。
平成27年4月から岡谷市に放課後等デイサービスを開業し、5月からは下諏訪町に就労移行および就労継続Ｂ型の多機能型事業所を開業しました。さらに6月には相談事業を岡谷市にておこなっております。
今度はグループホーム、生活介護や自立訓練等のサービスも提供していきたいと考えています。

★代表者の略歴
清水直樹（しみずなおき）
昭和39年5月10日生まれ　52歳
会社勤務を経て平成8年起業。
平成12年、ダウン症児の親となる。
平成25年3月、障がい者支援事業エリア設立準備委員会代表
平成27年2月、社会福祉法人エリア創星会　理事長就任

平成27年4月、岡谷市に開業した放課後等デイサービスは市内初のサービスで、定員10名をお預かりしております。
平日はもちろん、土日祝日もサービスを提供しております。

★放課後等デイサービス事業運営基本方針
1.当事業所は、預かりの機能だけではなく、療育的なプログラムを組み、その子に合った学習支援や自立に向けた支援を行います。
2.遊びやゲームの中で、順番や決まりを教え、自分を抑制する力を養います。
3.子どもの自立の力を伸ばすことを目標にし、自分でできることを増やしていける支援を行います。
4.趣味や才能を伸ばすため、各種教室を開催します。
5.早期療育として、親子のグループレッスン、子供だけのグループレッスン、個別指導を計画します。

☆支援内容
（１）　生活支援
社会生活に必要な基本的習慣の確立を目的とし、毎日の積み重ねによってより良い習慣形成や社会生活能力の向上・社会適応能力育成し、自立した生活を念頭に置いた支援を目指す。
1.身辺習慣の習得(排せつ、衣服の着脱、服装など)
2.生活習慣の習得(時間の認識、食事のマナーなど)
3.コミュニケーション(挨拶、言葉遣い、連絡など)

（２）療育支援
療育的なプログラムの提供により、利用者の自立の力だけではなく、学習能力や芸術的能力の向上を目指す。　講師は、現在他の事業所で障害児の療育支援をしている講師を考えており、複数のプログラムを組むことにより、利用者ごとに内容を選択できる形にする。

下諏訪町に5月に開業した就労移行および就労継続Ｂ型の多機能型事業所は土、日、祝日が休日となります。パン製造、販売を中心に自主製品の作成販売などを手掛けます。


★就労移行事業運営基本方針
利用者に対し、生産活動その他の活動の機会の提供を通じて、就労に必要な知識及び能力の向上のために必要な訓練その他の便宜を適切かつ効果的に行っていく。

☆支援内容
利用者の状態やニーズに合わせたプログラムを用意し、企業への一般就労が円滑に進むよう支援を行う。
各プログラムの講師については内部スタッフだけではなく、外部からの講師も積極的に招き、より幅の広い支援を行う。
プログラム内容に関しては、以下のものを用意する。
【初心者コース】
・社会人心得研修…社会に出て働く上で必要になる考え方や姿勢
・ビジネスマナー研修…敬語の使い方や挨拶の仕方など、ビジネスマナーの基礎
・公共交通機関研修…バスや電車など公共交通機関の使い方
・日常生活研修…服薬管理の仕方や生活マナー
・パソコン研修…ワードやエクセルをはじめ、パソコンの基礎
・グループワーク研修…複数人での会議の行い方

【就職準備コース】
・模擬面接研修…模擬面接の実施
・電話対応研修…外線、内線の対応の仕方
・接客研修…来客への対応の仕方
・パソコン研修…数字の管理やグラフの作成等、より高度な技術
・ビジネスマナー研修…名刺の渡し方など、よりビジネスに役立つマナー
・外部研修…企業への訪問や職場体験


★就労継続Ｂ型事業運営基本方針
利用者一人一人が快適な社会生活ができるように、個別支援計画を作成し支援を行う。
生産活動にかかる知識及び能力の向上を目指した個別支援計画を作成し、利用者のニーズに沿った計画を盛り込み実施する。
また、利用者の一般就労に向けた支援を行っていく。

☆支援内容
（１）生活支援
社会生活に必要な基本的習慣の確立を目的とし、毎日の積み重ねによってより良い習慣形成や社会生活能力の向上・社会適応能力育成し、自立した生活を念頭に置いた支援を目指す。
1.身辺習慣の習得(排せつ、衣服の着脱、服装など)
2.生活習慣の習得(交通機関の利用、時間の認識、食事のマナーなど)
3.コミュニケーション(挨拶、言葉遣い、連絡など)

（２）作業支援
作業を通して、集中力や責任感を高めるとともに、作業従事を通して働くことの意義や自信を習得することを目標とする。また作業技能を会得し就労につなげる。
作業を通して得た収益は、利用者に工賃として還元する。
【作業内容】
1.パンの製造、販売
2.デニム生地等の裁縫による小物の作成、販売
3.点字による名刺の作成、販売
4.資源物の回収・売却
5.岡谷市内の一般企業にて軽作業

★ビジョン
障がい者福祉は行政や福祉、医療、教育機関だけの領域ではなく、もっと広く一般にも門戸を広げ、福祉教育を地域全体に浸透させ市民一人ひとりの意識を高めていく必要があると考えております。
たとえば、障がい者福祉の中に「共生社会」という言葉があります。
平成24年7月、 内閣府が実施した「障害者に関する世論調査」の結果によれば、この言葉を「知っている」がと答えた方が40.9％、平成19年2月は40.2％と、いずれも半分にも満たない上、5年経過して0.7％の微増です。
国が「共生社会」の実現を提唱したところでまったく浸透していないことは数字を見ても明らかです。
福祉を実践していくのは地域です。そして地域福祉は社会福祉の一分野ではなく、地域福祉こそが社会福祉そのものであり、その中核でなければならないと思います。
この「共生社会」という言葉が周知されていない、ということはその責任は地域にあると考えます。
福祉教育の目的は「共に生きる力」を育むことに尽きると思います。この目的を果たすには何をすべきか。
第一には福祉についての理解を深めること、すなわち福祉そのものを知識として学ぶ、福祉の現状を知る、取り組みを知る、ということです。
第二に、人間としての心の育成、人権思想を基本にすべての人と接するコミュニケーション力を養うこと。
そして最後に、福祉に関わる実践力を養うということです。
共生社会やノーマライゼーションの普及は地域福祉の基本であり、その原理を具体化できる力、社会福祉問題を解決できる実践力は今地域福祉で今最も重要とされるものです。福祉教育の充実を図り適切に行われればその目的は達せられるに違いないと考えております。
　地域福祉は、市民一人ひとりが福祉の主体、担い手となり、まちづくりに参加し日常的な実践や運動に取り組むものです。私が住むまちが福祉教育を通じて、障がいの有無にかかわらず、ますます住みやすいまちになることに期待します。

★今後の活動の方向性
利用者様からご要望や潜在的なニーズがあり、環境さえ整うのであればどんな事業でも行う所存です。
具体的には、保護者がいなくなったあとでも安心して暮らせる場所としてグループホームの運営や、重い障害をお持ちの方の幅広いサービスを提供するための生活介護や自立訓練の運営を予定しております。
また、就労継続支援B型・就労移行支援については協力企業を増やし、利用者様の作業の幅を広げるとともに「障がい者がいて当たり前」という地域づくりをしてまいります。

実績なし

無

0名

0名

0名