子ども、青少年、教育・学習支援、地域・まちづくり、市民活動団体の支援

地域の社会資源（ひと，もの，こと）を発掘し，0歳から親世代までを対象にした子どもの学び支援及び子育て支援並びに人財育成プランの普及啓発活動をとおして，数多くの有能な個人及び団体並びに組織を結合する仲介役としてシチズンシップ及びシビックプライドを育み寄附文化を醸成し，教育の振興及び地域社会の活性化に寄与することを目的とする。

(2)子どもの学び支援事業では手当が薄い内陸部の見えにくい子どもの貧困に対する啓発活動とともに志誠塾「おおさき寺子屋」を開設して学習支援のみならず，人と関わる活動や社会体験活動さらには受けた恩をお返しする「恩送り」の活動を行って社会的自立に向けた子ども達を育成している。
学習塾のような測定できる学力向上を目的としているものではなく，高校受験を目的化したものでもありない。支援を求められている子ども達に共通する「他者との関係性の薄さ」「社会体験の不足」そして「自己肯定感の不足」からくる自己効力感・自己有用感そして自尊感情が低いことからこれらのことを体験させながら，支援者から受けた寄附やサポーターからの支援を自らの意思で地域社会へお返しする一連のサイクルを「安心スパイラル」として子どもの社会的自立を促すことを目指している。
この事業に関連性を持たせた「子どもの学び支援フォローアップ事業」として県の「NPO等の心の復興支援事業」を受け，志誠塾「おおさき寺子屋」のサポート体制を仕組化している。
(4)教育関係者指導力ブラッシュアップ事業では，子どもを取り巻く大人をすべて保護者として「(仮)みやぎライフスキル教育研究会」立ち上げに向けたワークショップ型の定例会を年間テーマを決めて月1，第2週の水曜日に開催している。
(5)子ども・子育て支援事業では「子どもの自尊感情と寄附文化の醸成」をねらう社会体験型の「子ども駄菓子屋」を経営させ，売り上げを寄附させるプログラムを実施して社会貢献の意義を学ばせている。「共生社会の実現に向けた市民フォーラム」を開催して子どもの投票による寄附先の選定を行っている。
(6)住みよいまちづくり事業では「もったいない寄附!不要本・不要絵本・不要CD交換会」を実施して読書習慣の形成や寄附された物を現金化して志誠塾「おおさき寺子屋」の教材購入の資金としている。

Synapse40ニューズレター・1回/1年・1000部

・特定非営利活動法人JIYD，特定非営利活動法人まなびのたねネットワークとの教育関係者指導力ブラッシュアップ事業の協働
・大崎市古川大宮指導センターとの一般財団法人児童館健全育成推進財団「東日本大震災児童館活動支援募金」の協働
・特定非営利活動法人古川学人，特定非営利活動法人Avainとの「とどける・つなげるシステム化『しなぷす　しろやぎ便』プロジェクト」協働事業

宮城県「NPO等による心の復興支援事業」(平成27年・28年)

4月

正会員16人
賛助会員56人2団体
学生会員0人

代表理事

認定なし

 

NPO法人会計基準

実施済み

役員名簿