団体としてのスタートは2009年に生涯学習インストラクター養成講座でファシリテーションについて学び活かせる場を探し、2010年4月より人権セミナーをスタートします。切っ掛けは厚生労働省より提言のあった『自殺・うつ病等対策プロジェクト』を知ったことで『年間3万人の自殺の実態とうつ病との因果関係』を元にテーマをワークショップ形式の講座で企画し、精神科医、心理カウンセラー、臨床心理士、ＮＰＯ、行政福祉等を招いて「あなたにもできる心のケア」「アルコール依存」「うつ病対策、認知行動療法」等を3年間で20回実施しています。企画進行中の間、2012年に社会教育主事（文部科学省・国家資格）認定を受け、この事業をより市民向けに「地域で考える医療・行政・福祉の連携」「白浜町、自死防止のための取り組み」「災害とＰＴＳＤ」等身近なテーマを取り上げ制度の高い内容をしていきました。
　2013年3月からはココロ未来学院をボランティア団体として大阪市社会福祉協議会に登録し活動を行政や地域やＮＰＯとの連携に重点を置き、街づくり活動として大阪市住之江区の街づくりラウンドテーブルに参加し、地域イベント「国際支援チャリティー」「大阪市阪堺電車の界隈活性策ちん電バル」へのスタッフ参加等行っています。
　2013年10月からは更にココロ未来学院で活動をする中で『うつ病と心のケア』『若者のひきこもり』『シングルマザーの心のケア』『入門、性同一性障がい』等の勉強会や人権無料相談等の活動を経ながら、多くの講座やワークショップの場を持ちつつ、2014年7月にココロ未来学院を一般社団法人にし活動範囲を広げました。
　2015年11月に設立した「こころ未来社会学国際共生研究所」で2016年１月には「ＮＧＯ国際青少年こころネットワーク」を創設、11月には不登校支援フリースクールを設立予定です。

Ⅰ．不登校生支援フリースクール「ココロ未来学院」
　生きづらさを抱えた青少年の居場所であり、社会参加するためのキャリア教育を備えたステップアップの場です。
Ⅱ．企業のソーシャルインテグレーションを促進
　次世代の若者が社会貢献できる人材になるためには、より企業コンプライアンスとともにＣＳＲ（社会的責任）を高め、企業利益を地域に還元することで、人材育成を図ることが大事です。
Ⅲ．企業のメンタルヘルス対策
　障がい者雇用促進法により障がい者の職場環境を整備する支援が必要です。そしてうつ症状や過労自殺防止対策が万全になるよう「職場のこころの健康サポーター養成講座」研修を積極的に開催することをご提案していきます。
Ⅳ．「生涯学習ボランティア・コーディネーター養成講座」
　一般市民、社会人、学生に限らず地域に貢献する事を希望される方が生涯教育の一環として学ぶことが出来る養成講座です。地域や災害ボランティアのノウハウから障がい者支援、
Ⅴ．「メンタルヘルス環境改善士資格認定セミナー」
　企業にストレスチェック制度で配置義務化されている精神保健福祉士及び看護師は企業との連携パイプ役であり労働力の安定を図る事がとても重要であります。そして厚生労働省が定めている研修内容に加えて、私たちがそれらを補完出来る体制をとるための研修をキャリア教育の一環として導入します。
Ⅵ．メンタルヘルス・コミュニティスペースの設置
　企業で働く高ストレス勤労者や障がい者のメンタル不全がでるようであれば、当法人のセンターで再社会復帰支援を行いメンタル・体質改善を施し企業にお返しするアファメーションプログラムを導入し人材の継続をスムースに行います。
Ⅶ．障がい者就労支援も不登校支援もアニメーションの制作能力技能やアートセラピーや音楽制作等クリエイティブな感性を育むカリキュラムを導入し高めたいと考えています。　

「世界のだれもが学べる社会、誰もが安心して暮らせる国際社会」の実現。
Ⅰ．関西圏の経済・教育・文化・環境・地域発展のための試金石を構築したい。
Ⅱ．産学官民一体となって人材教育に取組む仕組みの提案、優秀な人材の確保は企業の地域貢献意識を上げることが優先課題です。そして産学官民ネットワークで大学生等のコミュニティを形成し若者の地域貢献参画を積極的に促進します。
Ⅲ．就業のモチベーションを高めるディーセントワーク環境づくりと早期メンタルヘルス対策を考え労務課題改善の切掛けづくりが出来る人材を育成するワークショップを提案。
Ⅳ．社会的に必要とされる当事業の理由、多様性と国際共生社会の形成。
「誰一人置き去りにしない」社会の実現（国連：持続可能な開発17か条より）
Ⅴ．グローバルな人材育成と国際理解の元にNGO国際青少年こころネットワークによる人権教育
「持続可能な開発のための教育」(ESD)、APSnet（ユネスコスクール）
Ⅵ．実際にどれだけのニーズがあるかの根拠、2015年12月に労働安全衛生法改正で義務化されたストレスチェック。企業の労務環境を「見える化」するお手伝いを提案します。
Ⅶ．３年後には国際障害者総合支援センターを開設し、５年後には次世代人材を教育するビジネス大学法人を設立をします。更に7年後には関西圏一番のCSV実践法人にしたいと考えています。

　私、瑚心すくいは大学時代（大阪芸術大学音楽学科）に音楽療法を学び、卒業後ヤマハ音楽教室の仕事で約20年間勤めました。新入社員時の頃から営業が中々上手くいかず落ち込むことも多かった時代です。
　そんなある日ピアノ教室に来ている脳性麻痺の児童がピアノの先生を通して私の名前を呼んでくれたり挨拶をしたりする中、私の自作曲をピアノの弾き語りで聴かせてあげることができました。それから数カ月後、彼女は「私も瑚心さんみたいに曲を作りたい」と言いお手伝いして曲ができました。更にその曲をコンサートで多くの方々の前で披露することになりとても感動したことがありました。私はこれがきっかけで今のライフワークとなる仕事をすることになりました。実際に仕事では家族の在り方、子育てのこと、子どもの心理を学び多くの相談業務を経験し、知的障がい者や養護老人等の施設で音楽療法を実践していくことができました。

　大阪府立大学と大阪府でのユネスコスクール啓発推進。「持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）」の理念に則った運営とネットワーク形成を構築していく。
　大阪市立大学と「若者の貧困と雇用問題」の研究を進めていきたい。私たちが次世代の担い手に伝えていかなければならない使命がこの研究成果となります。
　立命館大学とココロ未来学院が協働研究する（仮題）『わらべ歌による人格形成へのアプローチ』です。これは発育期の児童親子にわらべ歌を体験してもらうことで、児童の精神的な人格形成に及ぼす効果をわらべ歌の特徴から導き出そうという試みです。企画実施中で助成金申請予定。

無

 

 

7名

 

2015年10月5日

 

一般社団法人ココロ未来学院