1.土曜、日曜、祝祭日が3日以上続く場合、長期休暇中の24時間電話相談　2.24時間メールを用いた相談　3.面接相談事業　4.「患者の立場からの薬物療法・薬の種類と使い方について」NPO全国パニック障害の会五十嵐容子氏（中京大学文化交流市民会館（2007.9.30）後援　5.虐待やDVなど相談時における危機介入。　6.特別教育的ニーズをもつ青少年への定期的な居場所の提供（愛知県東浦町2008年）　7.愛知県東海市民大学 平成嚶鳴館「心の病について考える」森定薫　8.防犯パトロール（愛知県東浦町内2008-2010）9.『特別な教育的ニーズを持っていた生徒への学校教育終了後の支援について－ピア・サポートセンターの取り組みから－』「福祉研究NO.100」日本福祉大学社会福祉学会編、雑誌『健康』（2008）等の研究事業および社会啓蒙活動　10.緊急時等の訪問支援の実施（必要時）11.ピア・カウンセラーの養成（希望者）。12.通院・外出等の支援（愛知県東浦町：無料送迎）　13.精神科救急医療機関との休日夜間の受診調整（愛知県東浦町）　14.農業体験を通してのふれあい事業　木口雅文（2008～随時）　15.インターネット、無料動画提供サービスを用いた情報提供 16.災害支援活動（鳥取県中部地震、島根県地震、平成３０年度７月豪雨など）　17.障害福祉分野におけるピアサポーター支援　18.あいサポーター養成研修　18.友愛訪問　19.多彩なボランティア活動への参加　20.障害サービスが未整備の部分をインフォーマル支援　21．新型肺炎コロナ感染症支援 22.独居、障がい者への生活環境支援（最小限の雑木伐採、草刈りなど）

1.関係機関との連携や調整（コンサルテーションも行います）　2.ピア・カウンセリング（面接・グループメール・手紙相談など）　3. .各情報提供　医療、福祉、教育、就労、自助グループの紹介等　4.ピア・カウンセラーの研修　5.ピア・トレーナーの養成　6.居場所や交流会の企画　7.病院や相談機関への同行（一部可能、NPO等連携あり）　8.緊急時のトリアージ機能及び可能な範囲での危機介入を実践　9.各種研究会への講師等の派遣（愛知県内はボランティアで対応）　10.障がいを持つ人にとどまらず、さまざまな差別の除去や啓蒙活動　11.セクシャルハラスメント、パワーハラスメントの相談　12.その他ピア・サポートセンター運営に関すること　13.無料送迎事業（他の交通手段の利用が困難な場合等、要相談）　14.災害支援業務　15.各種ボランティアへの積極的な参加

　障がいの有無に関係なく、学校卒業後の発達保障や社会への適応の支援を中心に「全ての人へのピア・サポート実践」を目指しています。各自のライフステージに即応した助け合いを目指します。

社会貢献　研究
1
当事者としてSNE学会に参加して
森定 かおる
SNEジャーナル 2(1), 129-133, 1997-03
2
単位制・定時制高校における特別な教育的ニーズを有する生徒へのピア・サポートの実践 : 当事者がピア・サポーターに成長する可能性を探る
森定 薫
東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要 26, 73-86, 2002-03
3
特別な教育的ニーズ(SEN)とピア・サポート--経験の類似性・同世代性・訓練の度合い
森定 薫 , 戸田 有一
SNEジャーナル 8(1), 99-117, 2002-10
4
教師と関連専門職による連携･協同の実践と課題:－特別ニーズ教育の視点から－
高橋 智 , 大谷 佳子 , 森定 薫 , 猪狩 恵美子
日本教師教育学会年報 11(0), 169-174, 2002
5
特別な教育的ニーズを持つ生徒へのピア・サポート
森定 薫
『21世紀の社会福祉実践 何を守り、何を切り拓くのか 下巻』,163-172,2003．あけび書房.
6
パニック障害当事者と就労について-学校教育から社会への移行もふくめて
森定 薫
福祉研究 (94), 1-7, 2006
7
特別な教育的ニーズをもつ当事者によるピア・サポートの実践
森定薫
『テキスト特別ニーズ教育』日本特別ニーズ教育学会編 荒川　智／高橋　智編集代表.3章7節担当.2007．ミネルヴァ書房.
8
特別な教育的ニーズを持っていた生徒への学校教育修了後の支援について : ピア・サポートセンターの取り組みから
森定 薫
福祉研究 (100), 177-181, 2009
9
不良少女の手記から学ぶ : 13,000字の少女の手記を通して (第16回研究大会(岡山)課題研究報告)
西山 千明 , 木口 雅文 , 森定 薫
SNEジャーナル 17(1), 87-104, 2011-11
10
当事者組織による「ひきこもり・リストカット・DV・虐待」等の相談活動と支援 (特集 「不適応・二次障害」と発達支援)
森定 薫 , 木口 雅文 , 平松 未帆
SNEジャーナル 18(1), 35-59, 2012-10
11
パニック障害・発達障害と就労について : 当事者の実践報告
森定 薫 , 河合 宏
福祉研究 (105), 85-93, 2013
（日本福祉大学 社会福祉学会　慈昭館賞受賞）
12
パニック症患者当事者の視座からの考察 : ピア・サポート実践からの報告
森定薫､五十嵐容子
福祉研究第109号（共著）　2015．
13
パニック症と育児について : 当事者からの事例報告
森定薫､五十嵐容子、五十嵐琴江
福祉研究第109号（共著）　2016．
14
当事者の特別ニーズとピアサポート : 不登校、不適応、被虐待、精神障害、ヤングケアラー問題等のピアサポートを長らく開拓してきた当事者の立場から
日本特別ニーズ教育学会『SNEジャーナル』編集委員会 編 28 (1), 63-75, 2022-10
その他、
かんかんがくがく　心身症患者のひとりごと
森定 薫　高校のひろば (24) 1997
朝日新聞、山陽新聞、日本海新聞、日本教育新聞等の取材、掲載多数あり。

ピア・サポートに関する情報提供、ピア・サポーター派遣、新規ピア・サポート立ち上げ機関への支援など

無

岡山県ボランティア・NPO活動支援センター　ゆうあいセンター　　ＮＰＯ法人全国パニック障害の会

 

20名

 

 

 

当任意団体は、ピア・サポート活動に関するボランティア団体である。
金銭管理については郵貯銀行の通帳でいつでも確認できる状況である。
なお、活動状況はSNS等で発信している。

 

 

 

 

 

 

 

 

ピア・サポートセンター令和４年度実績報告.docx