静岡に、今大きな危機が訪れている。若年層の早期離職率が高まり、県外流出も歯止めが効かず、少子高齢化により地元の経済力が衰退していく中で、教育現場においては教員の多忙化もあり、時代に適合した教育が行われていないのが現状である。静岡の未来を担う人材、静岡から出て日本の未来を切り開いていく人材、地球規模で発想し行動できる人材の育成は急務である。
　文科省も旗を振り、各地の教育委員会、学校単位でも様々な工夫が行われているが、緻密に部分最適化されたシステムの中で、２１世紀の時代に即した教育へのシフトは思い通りに進んでいないのが全国の、そして静岡の現状でもある。
　我が静岡市の教育の課題に目を向けると、不登校数は年々上昇し、10年間で50%を超える上昇率であり、市内全小中学生の5%が学校に通えていない状況である。この発現率は全国平均を大きく上回っている。
　特別支援教育に関しては、全児童生徒数がここ10年間で１３%の減少を続けているにもかかわらず、特別支援学級・通級指導教室の児童生徒数は倍増し、学級数は４６%増加している。インクルーシブ教育の必要性が世界的に叫ばれている最中、別学体制が進む特異な状況が続いている。
　コロナ禍でオンラインの授業の必要性や教材教具のデジタル化が進む中、一人1台の端末整備はようやく達成されつつあるが、学習指導での活用や教員のICT活用はなかなか進んでいないのが現状である。
　静岡の未来を拓く会は、「子どもの未来は、わたしたちの未来　子どもの未来は、しずおかの未来」をビジョンとして掲げ、静岡の教育についての多様な人々の連携・連帯により、諸課題の解決に主体的に取り組むことを目的とした市民団体である。
　サスティナブルで市民から信頼させる確かな団体へ成長するため、NPO法人化を目指し、特定非営利活動法人ＮＰＯとして、営利を目的せず、地域社会あるいは地域を越えた様々な課題を解決していく社会的使命や価値観に基づき、市民が主体となって、自主的・自発的に社会貢献活動を行っていくことを指針としている。
　具体的には、教育を中心に置き、幼児期や学齢期における様々な教育課題(インクルーシブ教育、不登校、主体的な学び、GIGAスクール構想等)の課題解決に向けて、関係者に限らず、一人でも多くの市民が課題を自分事として捉え、自分にできることを模索していくことのできるシステムを構築していく。
　そしてまた、静岡の未来を拓く会は、実践プロセスを通して、多くの人々がかかわり、つながることで新たな価値観を取り込み、一人ひとりの自己実現を図り、成長していくことを活動の目標としている。
　ブーカの時代が到来し、これからの社会は、経験や単なる知識の集積よりも、意識の変容や新しい価値の創造が必要である。私たち一人ひとりには、感じること、自分らしく考えること、はみ出すこと、まだ見ぬ未来を見つめること、人の幸福を願うこと、命をかけて取り組むことに集中することが求められ、それがAI時代にあせることない、人間の学び方、生き方だと考える。
　地域の未来を担っていく子どもたちを取り巻く課題解決は、どこかの誰かがやってくれるものではなく、私たち一人ひとりが地域の構成者としての市民の覚悟を持って立ち上がることでこそ成し遂げられるものであろう。この静岡の未来を拓く会の取り組みが、日本の骨太の地方創生モデルとして全国の魁となり、誰もが社会の一員として、担い手として、主体的に地域のために動きはじめる大いなる一歩となることを確信している。

代表

てらたに まさひろ